L’impossible de la mission
Éduquer et enseigner font partie des missions impossibles car faire face au Réel qui se dérobe n’est pas du ressort des savoirs empilés par l’université. L’empilement des savoirs constitue une somme c’est à dire qu’il contribue au sommeil institutionnel en se dérobant à l’appel du non symbolisé (les philosophes dignes de ce nom ont quitté l’université pour penser l’impensé du Réel). Letriptyque de Mantegna, accroché aux cimaises du musée des beaux arts de la ville de Tours, en témoigne.
Le professeur n’est pas un enseignant car il n’y a de véritable enseignement que du Réel. Il n’y a pas de balançoire miraculeuse qui ferait passer le savoir du professeur à l’élève. C’est ce que les “évènements” de mai 68 ont démontré avec plus ou moins d’humour: la poubelle ajustée sur la tête du professeur Ricoeur n’était pas un acte relevant de l’esprit de mai 68 mais il disait assez clairement comment se ressentait la masse des étudiants: des déchets. L’éducation nationale et l’université produisent beaucoup de déchets, c’est un fait statistique incontournable.
